《反义词》教案

时间:2023-12-20 13:40:27
《反义词》教案

《反义词》教案

作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的《反义词》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《反义词》教案1

活动目标

1、使幼儿初步理解反义词的含义。

2、发展幼儿的观察力,想像力、口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性

3、让幼儿初步练习使用反义词和相对的话。

4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

重点难点

理解生活中的反义词的意义。

活动准备

一封信、一袋沙子、一袋棉花,一长一段两支铅笔,一粗一细两根积木,一新一旧一大一小两本书。

活动过程

(一)引起幼儿尝试的兴趣

我告诉你们一个消息,昨天晚上有一个人悄悄的来到我们中四班,给我们留下了很多礼物,电脑里杯子里到处都是,礼物里还藏了许多小秘密,看!这就有一个大礼包呢。

教师掀开单子,露出纸箱:“下面我们来看看这里有什么”。教师打开纸箱,拿出一封信读给大家听听。

亲爱的中四班小朋友:你们好!我是反话国的小朋友,我们国家专门说相反的话,做相反的动作,非常有趣。我们国王让我给你们送很多礼物,我要请你们用耳朵听听、嘴巴尝尝手捏捏、拎拎,还要仔细观察观察,你们就会发现很多的小秘密,如 ……此处隐藏16028个字……指名生读,齐读)

二、初读课文,认字识词。

1、借助拼音自读课文,并边读边勾出生字,自己不认识的字或自己觉得学习有困难的字。

2、学生自学本课需要认识的字。师出示生字卡片,生关上书,检验学生自学情况(让学生试拼生字拼音,然后教师再教读一遍)。刚才全班同学都读得很好,那我们现在来比赛,看是男同学读得好还是女同学读得好。分组读。叫生起来抽读。

3、这些生字回到课文里你还认识它们吗?学生自读课文,读准字音。

4、师教读一遍课文。课件出示未带拼音的生字,叫生起来认读。强调两个需轻读的词语:马虎和困难。

5、现在同学们认识了生字,也知道了两个需要轻读的词,相信你们现在读的课文呀肯定会更棒,那你们现在再来读一遍吧!在读的过程中,勾出一对对反义词。

6、课件展示带拼音的课文中的反义词。学生熟读,同桌间比赛读。再全班齐读。

7、师生合作做反义词“对对子”的游戏,边说边拍手。

三、指导书写,感受汉字的形体美。

1、刚才,同学们认识了这一课的生字宝宝,但是,我们只认识了它们够不够呢?那我们就一起来看看怎样写,好吗?

2、分别分析每个字的构成:拼音、偏旁、结构。并给每一个字组词,讲解与其容易混淆的字。

3、学生在田字格里描红写字,注意纠正写字姿势。

四、感悟字义,说用结合。

1、课件展示一组句子,让学生读一读,并完成句子。

2、选择一组自己喜欢的反义词练习说话,先在小组内说,再全班交流,说评结合,加深理解。

五、拓展延伸,实践迁移。

1、师生合作做“反义词”游戏。

六、布置作业

《《反义词》教案.doc》
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